Au-delà de mon activité en cabinet, mon parcours s’est construit dans des environnements variés — recherche, enseignement, santé mentale, insertion, accompagnement des jeunes et des professionnels — ce qui nourrit aujourd’hui ma pratique clinique avec une compréhension large des contextes scolaires, universitaires et professionnels.
Docteure en psychologie sociale, j’ai conduit des travaux de recherche et enseigné à l’Université Lumière Lyon 2 entre 2010 et 2015.
Ce parcours universitaire m’a apporté une solide expertise scientifique et méthodologique, qui soutient aujourd’hui ma pratique de psychothérapie fondée sur les preuves (TCC, ACT, schémas).
J’interviens depuis plus de dix ans auprès d’étudiants, de futurs professionnels du soin, de travailleurs sociaux et de jeunes adultes :
Institut Toulousain d’Ostéopathie (ITO) : enseignement de la psychologie clinique, sociale, développementale et de la sémiologie psychiatrique.
Université Catholique de Toulouse (ICT) : enseignante en licence de psychologie (2022–2024).
IFRASS (Toulouse) : formatrice en psychologie pour éducateurs spécialisés et EJE (2022–aujourd’hui).
Université Lyon 2 : enseignante en psychologie Licence et Master (2010–2015).
Ces expériences pédagogiques renforcent ma capacité à transmettre clairement, à vulgariser les notions psychologiques et à accompagner les jeunes dans leurs difficultés affectives, motivationnelles ou scolaires.
Mon parcours en tant que psychologue s’est exercé dans plusieurs contextes institutionnels :
Psychologue de l’Éducation Nationale (Rectorat SAIO) : accompagnement d’adolescents confrontés à l’anxiété scolaire, au décrochage et aux difficultés émotionnelles.
Montréal (Canada) – Coordinatrice en santé mentale & insertion : accompagnement psychosocial, animation de groupes, interventions auprès de publics vulnérables.
Pôle Emploi : soutien psychologique dans les situations de transition, de perte de confiance, de stress et de complexité sociale.
Interventions en situation de crise auprès de structures professionnelles (AFTRAL, Airbus), centrées sur la prise en charge du stress aigu, des situations traumatiques et de la régulation émotionnelle.
Ces expériences m’ont permis de développer une compréhension fine :
de la souffrance au travail,
des situations de rupture ou de transition,
des difficultés scolaires et étudiantes,
et des dynamiques émotionnelles en contexte d’urgence ou de crise.